家长如何和孩子,来的孩子

日期:2019-09-24编辑作者:四六级考试

“母亲要试着与儿子‘谈恋爱’,父亲要试着和女儿‘谈恋爱’,让他们明白什么是拍拖,什么是喜欢,什么是爱!”、“性问题对青少年不可避免,对他们而言越早知道越好,香港已经把性教育提前到幼儿园,而家长也应该提前准备”……日前,有着20年家庭及儿童社工服务经验的香港专家蔡素妹就“如何与孩子谈性”话题与家长交流时提出“雷人”观点——要学会和孩子“谈恋爱”!,此观点一出就在网络上引起热炒。记者采访发现,有一半以上的家长不能直面孩子关于青春期的敏感问题。那么,究竟该如何和孩子“谈性”?

性教育问题清单

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青春期孩子最爱问的三个问题

问题一

  • 2014中国教育APP测评报告发布 详细榜单
  • 业内声音:在线教育三五年内出现完整体系
  • 视频:指尖上的中国教育 移动时代再创业
  • 濮存昕做客盛典:六字人生心得影响年轻人
  • 台湾培训学校为何衰败 韩国智能在线教育

孩子都爱问:女的生孩子到底咋回事

“捡来的”孩子——家长[微博]让“性”神秘化

问题一

这是一位叫尚文的同学给本报成长周刊的投稿作文——《我和妹妹是从哪儿来的》:

春节前,《青年时报》牛通社的小记者们对一些同学的调查很能代表一部分家长对待性问题的态度。陈颜同学说,小时候,有一天她问妈妈:“外婆说我是从垃圾堆里捡来的,这是真的吗?”妈妈很尴尬,一边哄着她一边说:“你啊,外婆说得没错,就是从垃圾堆里捡来的,等你以后结婚了再告诉你。”陈颜小时候还真以为自己是从垃圾堆里捡来的,后来长大了才从书上、生理课上知道了真相。

“捡来的”孩子——家长[微博]让“性”神秘化

小时候,我问奶奶,我是从哪儿来的呀?奶奶笑着告诉我,十几年前,爸爸和妈妈想要个孩子,就扛着钉耙,悄悄地到村南的田地里,一下子就把我从土里扒了出来。我睁大眼睛问:“真的吗?”我见妈妈点头,就以为是真的了。过了几天,奶奶带我去田里扒红芋。我见扒出来的红芋不少不是扒烂了就是碰掉了皮,就开始怀疑奶奶的话,为什么我的头没被扒破呢?我在土里的时候吃什么呢?要是没被人扒出来,我会怎样呢?想到这,我走到奶奶面前,缠着她给我扒出来一个小娃娃。奶奶说,现在不行,国家提倡计划生育,等到我们家领到二胎准生证的时候,她就带着我下田,再带上一辆摇篮车,把扒出来的小妹妹放在摇篮车里推回来。

小记者陈雨佳说,她的很多同学的妈妈都说自己的女儿是从垃圾堆里捡来的,甚至她妈妈也这么说她。

春节前,《青年时报》牛通社的小记者们对一些同学的调查很能代表一部分家长对待性问题的态度。陈颜同学说,小时候,有一天她问妈妈:“外婆说我是从垃圾堆里捡来的,这是真的吗?”妈妈很尴尬,一边哄着她一边说:“你啊,外婆说得没错,就是从垃圾堆里捡来的,等你以后结婚了再告诉你。”陈颜小时候还真以为自己是从垃圾堆里捡来的,后来长大了才从书上、生理课上知道了真相。

我等啊等啊,奶奶始终没带我去村南田里扒妹妹,倒是妈妈的肚子一天天大起来。有一天,爸爸回去用车带妈妈去医院,奶奶屋里屋外忙活了好一阵,脸上挂着笑。三天后,妈妈回来了。奶奶坐在她身旁,怀里搂着一个小娃娃。奶奶告诉我说,妈给我添个小妹妹。我问奶奶,小妹妹是从村南田里扒的吗?怎么忘记带上我啦?奶奶告诉我,小妹妹不是土里扒的,是在医院里生下的。我问妈妈怎么生的妹妹。妈妈撩开自己的上衣,指着自己的肚脐眼,说是从那里出来的。可我也抠抠自己的肚脐眼,不行啊,这里面没有小娃娃呀。妈妈见我用疑惑的眼光看着她,呵呵笑了起来,点着我的脑门说,小傻瓜,等你长大了自然就知道怎么回事啦!可长大了怎么就知道了呢?

李雨菲同学小时候问妈妈这个问题时,妈妈告诉她是捡来的!那时雨菲还小,就信了妈妈的话。那时她很伤心,甚至有点自卑自己是捡来的孩子。后来,遇到小朋友就问他们同样的问题,让她感到奇怪的是怎么有那么多人都和她一样是被捡来的呢?

小记者陈雨佳说,她的很多同学的妈妈都说自己的女儿是从垃圾堆里捡来的,甚至她妈妈也这么说她。

“女的生孩子到底是怎么样一个过程啊?”现在读初二的小溪告诉记者,初一时上生物课,同学们都追着老师问这个问题。“其实这个问题是多数孩子的‘心结’,因为在出生问题上,很多家长都是告诉孩子‘从垃圾堆’里捡来的。直到那堂课生物老师的详细讲解,小溪和她的同学们才解开了‘从垃圾堆里捡来孩子’的 ‘生世之谜’。”

同学们的困惑是,为什么家长们要刻意隐瞒呢?隐瞒让性在孩子们眼里反而变得很神秘,心里也充满好奇。

李雨菲同学小时候问妈妈这个问题时,妈妈告诉她是捡来的!那时雨菲还小,就信了妈妈的话。那时她很伤心,甚至有点自卑自己是捡来的孩子。后来,遇到小朋友就问他们同样的问题,让她感到奇怪的是怎么有那么多人都和她一样是被捡来的呢?

男孩爱问:我喉咙里长了啥东西 ,长大为何会“尿床”

问题二

同学们的困惑是,为什么家长们要刻意隐瞒呢?隐瞒让性在孩子们眼里反而变得很神秘,心里也充满好奇。

章女士的儿子小力刚上初一,前不久突然跑来说自己嗓子里长东西了,拉着章女士要去看医生。问了儿子具体情况才弄明白,原来孩子到了“变声期”。章女士思来想去还是觉得让老公给儿子上堂“生理课”更合适,于是章女士在网上下载了一些国外青春期教育的绘图和文字交给老公,当天晚上她借机出去遛弯,给了父子俩一个单独交流的空间。“爸爸跟我讲了为什么会长喉结,到了青春期身体还有哪些器官会发生改变,还跟我说了睡觉会发生‘遗精’,那不是尿床,是一种正常的生理反应。”小力告诉记者,之前男生在一起也有人说过这样的事情,但是大家都不懂,有的说弄个“黄片”回来看看就明白了,现在通过父亲这么一讲反而踏实了。

说明白还是不说明白——性教育的“度”把握不好

问题二

女孩爱问:为什么女生咪咪会长大,每个月要“流血”

北京的黄女士前些天跟记者聊起了自己刚上小学二年级的儿子小松,很是哭笑不得。有一天她带着小松去超市,儿子要了一袋自己平时不喜欢的番茄味薯片,还要了一袋番茄味的薯片。黄女士好奇地问儿子,平时都不吃番茄味的薯片,这回怎么想起吃了呢?儿子说,同桌的欣欣喜欢吃这个口味的,番茄味的薯片是明天上学要送给欣欣吃的。黄女士有些哭笑不得,但更感到很担忧:儿子还这么小,怎么就知道如何讨好漂亮的女同学了,感情这么丰富,会不会影响孩子的学习呢?黄女士很困惑,不知道该如何开口对孩子进行“性”教育。

说明白还是不说明白——性教育的“度”把握不好

大学老师熊女士的女儿今年上小学五年级了,对于孩子青春期和性知识的教育还没开始“全面普及”。有一天女儿放学回来突然问她:“妈妈,我同学流了很多血会不会很疼啊?”原来女儿同班一个女同学来例假了,看着同学流那么多血,女儿害怕,就回来和老妈“求救”。熊女士本想借着这个机会将详细的生理发育过程和女儿耐心“灌输”一遍,结果女儿好像完全不关心熊女士的“生理普及课”。“我真是弄不懂,凭什么女孩子每个月要流血,有的人还疼得死去活来,我越想越害怕,真不知道来了会怎么样。”女儿忧虑地说。

日常生活中,家长经常被孩子的一些问题“考倒”,诸如“我是怎么生出来的”“男孩为什么站着小便而女孩却坐着”“妈妈你的‘尿不湿’怎么没有我的大”,面对孩子的这些问题,很多家长不知道对孩子的问题该答到什么份上,说很难把握这个“度”。不说明白,等于没说;说得太明白了,要把事情的细枝末节都讲清楚,又怕孩子承受不起,或是产生一些负面影响。

北京的黄女士前些天跟记者聊起了自己刚上小学二年级的儿子小松,很是哭笑不得。有一天她带着小松去超市,儿子要了一袋自己平时不喜欢的番茄味薯片,还要了一袋番茄味的薯片。黄女士好奇地问儿子,平时都不吃番茄味的薯片,这回怎么想起吃了呢?儿子说,同桌的欣欣喜欢吃这个口味的,番茄味的薯片是明天上学要送给欣欣吃的。黄女士有些哭笑不得,但更感到很担忧:儿子还这么小,怎么就知道如何讨好漂亮的女同学了,感情这么丰富,会不会影响孩子的学习呢?黄女士很困惑,不知道该如何开口对孩子进行“性”教育。

换种方式和孩子谈性

问题三

日常生活中,家长经常被孩子的一些问题“考倒”,诸如“我是怎么生出来的”“男孩为什么站着小便而女孩却坐着”“妈妈你的‘尿不湿’怎么没有我的大”,面对孩子的这些问题,很多家长不知道对孩子的问题该答到什么份上,说很难把握这个“度”。不说明白,等于没说;说得太明白了,要把事情的细枝末节都讲清楚,又怕孩子承受不起,或是产生一些负面影响。

别告诉孩子他是垃圾堆里捡来的

“半瓶醋”的家长

问题三

发言人:南京大光路小学周峰校长

性知识与性道德知识均不足

“半瓶醋”的家长

孩子越小的时候想法越单纯,在小学阶段往往是低年级的孩子爱给大人出“难题”。低年级小朋友有时在课间哄闹时爱说:“你是你爸爸妈妈从垃圾堆里捡来的。”这就是大人在教育孩子时的一个小缺失。对于年龄比较小的孩子,可能很难和他们讲清楚孩子从孕育到出生的过程,但是一些善意的谎言可能会在孩子脑海中留下很深的痕迹。我一般会对孩子们说:“你看你长得这么白白净净的,每天都穿得干净整齐的来学校,怎么会是从垃圾堆里捡来的呢?”这样先在意识上纠正孩子的错误思想,等孩子慢慢长大以后,家长就可以针对不同阶段的孩子进行青春期教育了。

江苏省中学生心理信息采集分析中心的一项调查表明,青少年性知识70%来自电视网络、同伴之间的谈论交流或课外书籍,来自家庭的却只有5.5%。有36.4%的母亲在女儿第一次来月经之前,没有告诉孩子该如何进行处理。一些家长告诉记者,自己最头疼孩子提到有关“性”的话题,一是自已不知该把性教育讲到什么程度,另一方面自己都是“半瓶醋”,怎么教孩子?

性知识与性道德知识均不足

六岁以后异性家长不宜过于亲密

除了性教育知识的储备不能与孩子同步,家长们对性教育本身的理解和心态也有偏颇。家长们更关心孩子是否早恋了,是否发生了性行为,是否了解避孕及安全措施,却鲜有家长意识到性教育应该从品质、人格、人生态度谈起。比如,在女孩的青春期让她们懂得珍惜生命、自尊自爱、保护自己;在男孩的青春期让他们懂得责任,让他们明白他们也会“吃亏”———过早接触性行为,造成后果又不承担,不尊重女性,这些都会降低他们以后对爱情和婚姻的幸福感受能力。

江苏省中学生心理信息采集分析中心的一项调查表明,青少年性知识70%来自电视网络、同伴之间的谈论交流或课外书籍,来自家庭的却只有5.5%。有36.4%的母亲在女儿第一次来月经之前,没有告诉孩子该如何进行处理。一些家长告诉记者,自己最头疼孩子提到有关“性”的话题,一是自已不知该把性教育讲到什么程度,另一方面自己都是“半瓶醋”,怎么教孩子?

发言人:南京外国语学校吴蓉老师

问题四

除了性教育知识的储备不能与孩子同步,家长们对性教育本身的理解和心态也有偏颇。家长们更关心孩子是否早恋了,是否发生了性行为,是否了解避孕及安全措施,却鲜有家长意识到性教育应该从品质、人格、人生态度谈起。比如,在女孩的青春期让她们懂得珍惜生命、自尊自爱、保护自己;在男孩的青春期让他们懂得责任,让他们明白他们也会“吃亏”———过早接触性行为,造成后果又不承担,不尊重女性,这些都会降低他们以后对爱情和婚姻的幸福感受能力。

一般情况下,孩子在6岁之前,异性家长和孩子再亲密都是可以的,但到了6岁以后特别是孩子进入青春期后,作为异性家长就要正确处理与孩子间的关系了,要帮孩子梳理性意识所以不宜太亲密。而异性家长与孩子之间的关系如果处理得当,对于孩子以后和异性交往也有着很大的折射性。到了孩子青春期时,同性父母可以与孩子以平等交流的方式适当沟通,比如说“我可能不太懂你们这一代的想法,你可以和我说说看吗?”对于孩子性方面教育要采用提示的方式,不要让孩子对性产生恐怖感或是过于无所谓。比如孩子对某个异性产生好感,家长要先给予认同观,再问问孩子“你欣赏他什么呢,你们相处过程中你觉得哪些可以做,哪些不可以做呢?”孩子在青春期时会有本能冲动,也容易受到外界影响,此时孩子其实很迷茫,但是乐意接受相关的知识。多数孩子在青春期阶段所得到的性教育知识来源都是同伴和网络。家长如果觉得自己无法说出口,可以买些相应书籍给孩子,对孩子说“你可以参考这些书籍看有没有帮助,如果有什么问题,我很乐意和你再聊一聊。”(王宛璐)

4岁孩子问“性”

问题四

不知何时开始性教育

4岁孩子问“性”

不少家长不知道性教育应从何时开始。一位家长说,她的女儿4岁时就问她,将来要跟谁结婚。面对4岁,甚至更小的孩子问到与“性”有关的问题,家长有些措手不及,如此小的孩子,该不该和他(她)谈“性”教育,他们犹疑不定。“我知道性教育非常重要,但是从小学就开始进行,是不是太早了呢?”有些家长提出这种意见。因为害怕过早的性教育会对孩子产生不良影响,家长们面对这些问题或者脸上一副吃惊的模样,说孩子这么小就挺复杂,从小就不学好;或者脸上一副窘迫的模样,支吾、糊弄、对孩子不予理睬,往往会说小孩子不该问这些;或者脸上一副玩笑的表情,视如儿戏,不讲科学,给孩子灌输错误的知识;或者一脸严肃,给原本光明正大的事蒙上了一层神秘,一般会说,问这样的事不好,等你长大了就明白了。

不知何时开始性教育

问题五

不少家长不知道性教育应从何时开始。一位家长说,她的女儿4岁时就问她,将来要跟谁结婚。面对4岁,甚至更小的孩子问到与“性”有关的问题,家长有些措手不及,如此小的孩子,该不该和他(她)谈“性”教育,他们犹疑不定。“我知道性教育非常重要,但是从小学就开始进行,是不是太早了呢?”有些家长提出这种意见。因为害怕过早的性教育会对孩子产生不良影响,家长们面对这些问题或者脸上一副吃惊的模样,说孩子这么小就挺复杂,从小就不学好;或者脸上一副窘迫的模样,支吾、糊弄、对孩子不予理睬,往往会说小孩子不该问这些;或者脸上一副玩笑的表情,视如儿戏,不讲科学,给孩子灌输错误的知识;或者一脸严肃,给原本光明正大的事蒙上了一层神秘,一般会说,问这样的事不好,等你长大了就明白了。

大人间的亲昵

问题五

在孩子面前太无禁忌

大人间的亲昵

一些家长认为孩子尚小,不懂大人之间的亲昵,于是在孩子面前袒胸露背,甚至一丝不挂,还有的父母长时间充满激情地吻孩子的嘴,更有甚者,夫妻做爱,不避讳孩子。专家指出,3岁左右的孩子就有了性别意识,10岁左右开始性的觉醒,都会对孩子造成一定影响。异常的母子、父女关系会导致孩子的性心理障碍。对儿童过早的性刺激,包括父母亲的性暴露、听到有关性的谈话、生殖器受到成人抚弄等,是成人后性变态的原因之一。孩子在突如其来地遭遇性困惑或者性冲动后,如果没被及时纠正心理,很可能影响孩子正常的性心理,甚至可能引发性功能障碍。

在孩子面前太无禁忌

家庭性教育对策谈

一些家长认为孩子尚小,不懂大人之间的亲昵,于是在孩子面前袒胸露背,甚至一丝不挂,还有的父母长时间充满激情地吻孩子的嘴,更有甚者,夫妻做爱,不避讳孩子。专家指出,3岁左右的孩子就有了性别意识,10岁左右开始性的觉醒,都会对孩子造成一定影响。异常的母子、父女关系会导致孩子的性心理障碍。对儿童过早的性刺激,包括父母亲的性暴露、听到有关性的谈话、生殖器受到成人抚弄等,是成人后性变态的原因之一。孩子在突如其来地遭遇性困惑或者性冲动后,如果没被及时纠正心理,很可能影响孩子正常的性心理,甚至可能引发性功能障碍。

对策1:

家庭性教育对策谈

父母先上一堂“性教育课”

对策1:

性教育绝不是简单的生理卫生课,科学的性教育,不仅讲“身体”,更要讲“道德”。

父母先上一堂“性教育课”

提起性教育,很多父母往往认为性教育就是生理卫生课上的内容。其实,性教育的范畴十分广泛:

性教育绝不是简单的生理卫生课,科学的性教育,不仅讲“身体”,更要讲“道德”。

●身体发育的知识。主要是向青少年讲解性与生育的全部生物学事实,其中包括解剖基本常识,如男性和女性的生殖器官构造、功能、性反应系统的特点,以及生殖器官的卫生保健知识。

提起性教育,很多父母往往认为性教育就是生理卫生课上的内容。其实,性教育的范畴十分广泛:

●性别角色的教育。就是教育孩子认识自己的性别、认识异性的性别,了解性教育的相关知识。

●身体发育的知识。主要是向青少年讲解性与生育的全部生物学事实,其中包括解剖基本常识,如男性和女性的生殖器官构造、功能、性反应系统的特点,以及生殖器官的卫生保健知识。

●两性之间协调的人际关系教育。主要是教育孩子如何与异性正确交往,教给孩子掌握一定的技能和技巧。

●性别角色的教育。就是教育孩子认识自己的性别、认识异性的性别,了解性教育的相关知识。

●性道德、性伦理等知识的教育。使孩子们认同调节人类性行为的道德规范。对孩子进行性伦理、性道德教育可从以下几方面着手:

●两性之间协调的人际关系教育。主要是教育孩子如何与异性正确交往,教给孩子掌握一定的技能和技巧。

(1)社会感:教育孩子性关系的方式与范围应符合社会道德,如性关系的发生必须自愿;性关系范围应该一对一等。

●性道德、性伦理等知识的教育。使孩子们认同调节人类性行为的道德规范。对孩子进行性伦理、性道德教育可从以下几方面着手:

(2)责任感:使孩子们认识到男女之间的性活动,不仅要相互负责,而且还要对家庭、对社会负责。

(1)社会感:教育孩子性关系的方式与范围应符合社会道德,如性关系的发生必须自愿;性关系范围应该一对一等。

(3)尊重感:使孩子们意识到双方的性关系应该建立在相互尊重的基础上,男女平等。

(2)责任感:使孩子们认识到男女之间的性活动,不仅要相互负责,而且还要对家庭、对社会负责。

(4)道义感:告诉孩子性行为应是符合道义、良心的,以抵御色情、利已的性动机。

(3)尊重感:使孩子们意识到双方的性关系应该建立在相互尊重的基础上,男女平等。

(5)幸福感:告诉孩子们双方在性生活中都应感到幸福、高兴,而决不是痛苦。

(4)道义感:告诉孩子性行为应是符合道义、良心的,以抵御色情、利已的性动机。

对策2:

(5)幸福感:告诉孩子们双方在性生活中都应感到幸福、高兴,而决不是痛苦。

弄清性教育的“时间表”

对策2:

性教育可分为幼童阶段(0~6岁)、童年阶段(7~10岁)和少年阶段(11~14岁)。

弄清性教育的“时间表”

对孩子的性教育,应根据年纪的不同而有所不同,可分为幼童阶段(0~6岁)、童年阶段(7~10岁)和少年阶段(11~14岁)。

性教育可分为幼童阶段(0~6岁)、童年阶段(7~10岁)和少年阶段(11~14岁)。

3岁时:

对孩子的性教育,应根据年纪的不同而有所不同,可分为幼童阶段(0~6岁)、童年阶段(7~10岁)和少年阶段(11~14岁)。

父母应该让孩子对自己的性别有明确的认识,能清楚地认识到自己是男孩还是女孩。

3岁时:

3~7岁:

父母应该让孩子对自己的性别有明确的认识,能清楚地认识到自己是男孩还是女孩。

性角色意识的重要培养阶段,要让孩子从日常的家庭生活中进一步加深对性别、性角色的认识。7岁之前的性教育,父母的作用无疑是最重要的,父母是孩子性教育的启蒙教师。有一些犯罪分子经常把性侵害的魔爪伸向年幼无知的孩子,因此,家长应从孩子懂事起就告诉孩子自己有哪些私密的部位是不允许别人触摸的,如果有被侵犯的苗头要立即告诉家长或报警。

3~7岁:

7~10岁:

性角色意识的重要培养阶段,要让孩子从日常的家庭生活中进一步加深对性别、性角色的认识。7岁之前的性教育,父母的作用无疑是最重要的,父母是孩子性教育的启蒙教师。有一些犯罪分子经常把性侵害的魔爪伸向年幼无知的孩子,因此,家长应从孩子懂事起就告诉孩子自己有哪些私密的部位是不允许别人触摸的,如果有被侵犯的苗头要立即告诉家长或报警。

孩子会逐渐对电视网络上出现的恋人亲热的镜头产生浓烈的好奇心。此时,家长应告诉孩子相爱才会做出亲密的举动,但是要让孩子知道自己要长大成人以后才能跟自己喜欢的人有这些举动。

7~10岁:

10岁~14岁:

孩子会逐渐对电视网络上出现的恋人亲热的镜头产生浓烈的好奇心。此时,家长应告诉孩子相爱才会做出亲密的举动,但是要让孩子知道自己要长大成人以后才能跟自己喜欢的人有这些举动。

孩子会关注到异性的身体发育与自己产生很大差异,比如,女孩子的胸部发育起来,有的还会月经初潮;男孩子的声音逐渐变得沙哑低沉,会出现遗精的生理现象。有些男孩、女孩接触异性同学可能会产生羞涩感,家长应引导孩子认识男女生身体和生理方面的差异,让孩子坦然与异性同学相处。

10岁~14岁:

14岁~18岁

孩子会关注到异性的身体发育与自己产生很大差异,比如,女孩子的胸部发育起来,有的还会月经初潮;男孩子的声音逐渐变得沙哑低沉,会出现遗精的生理现象。有些男孩、女孩接触异性同学可能会产生羞涩感,家长应引导孩子认识男女生身体和生理方面的差异,让孩子坦然与异性同学相处。

孩子渐渐会对异性同学产生莫名的好感,家长应引导孩子学会健康的异性交往,并告诉孩子,如何才是对自己喜欢的异性负责的行为,以及婚前性行为的负面影响。

14岁~18岁

对策3

孩子渐渐会对异性同学产生莫名的好感,家长应引导孩子学会健康的异性交往,并告诉孩子,如何才是对自己喜欢的异性负责的行为,以及婚前性行为的负面影响。

掌握科学谈性“六大策略”

对策3

对于“性”这个敏感话题,家长对孩子进行教育时需要把握尺度,讲究策略。

掌握科学谈性“六大策略”

●家长不必谈“性”色变。

对于“性”这个敏感话题,家长对孩子进行教育时需要把握尺度,讲究策略。

对孩子进行必要的性教育是社会文明进步的体现,家长朋友们的观念也要与时俱进。有的家长谈“性”色变。一看到电视上有恋人亲热的镜头,就急忙换台;其实,如果告诉孩子这一切都是正常的,因为他们相爱。孩子就会坦然接受这个现实。

●家长不必谈“性”色变。

●适时让“性”不再神秘。

对孩子进行必要的性教育是社会文明进步的体现,家长朋友们的观念也要与时俱进。有的家长谈“性”色变。一看到电视上有恋人亲热的镜头,就急忙换台;其实,如果告诉孩子这一切都是正常的,因为他们相爱。孩子就会坦然接受这个现实。

很多家长认为,孩子在年幼时给他们讲性知识没有必要,孩子也未必能听得懂,其实,性教育是一个潜移默化的过程,应该从小抓起。专家认为,对孩子开始性教育的最好时机是3~5岁,这个时候孩子往往对性别产生强烈的好奇和疑问,比如“我是从哪儿来的?”、“为什么小弟弟能站着撒尿,我就不能?”

●适时让“性”不再神秘。

如果家长错过了这个向孩子释疑的好时机,往往会导致孩子对性形成最初的神秘感,甚至形成长期挥之不去的心结。

很多家长认为,孩子在年幼时给他们讲性知识没有必要,孩子也未必能听得懂,其实,性教育是一个潜移默化的过程,应该从小抓起。专家认为,对孩子开始性教育的最好时机是3~5岁,这个时候孩子往往对性别产生强烈的好奇和疑问,比如“我是从哪儿来的?”、“为什么小弟弟能站着撒尿,我就不能?”

●谈性也可如同“拉家常”。

如果家长错过了这个向孩子释疑的好时机,往往会导致孩子对性形成最初的神秘感,甚至形成长期挥之不去的心结。

同学校“性”教育相比,家庭“性”教育更具有个体化、生活化的优势,是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。遇到孩子问一些有关“性”的问题,家长要像解答其他问题一样坦然对待,用拉家常的方式对孩子进行性教育。青春期性教育读物《告诉孩子真相》的作者王冬梅认为,让孩子更好地面对性知识,必须告诉孩子真相。家长在轻松的环境下,在孩子有需求的时机,以交流的心态告诉孩子一些性知识,不但可以创造家长与子女的和谐关系,还给孩子营造了一个美丽浪漫的青春期,用硫导的方式避免一些不良信息的侵袭。

●谈性也可如同“拉家常”。

●孩子困惑家长不应编“瞎话”

同学校“性”教育相比,家庭“性”教育更具有个体化、生活化的优势,是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。遇到孩子问一些有关“性”的问题,家长要像解答其他问题一样坦然对待,用拉家常的方式对孩子进行性教育。青春期性教育读物《告诉孩子真相》的作者王冬梅认为,让孩子更好地面对性知识,必须告诉孩子真相。家长在轻松的环境下,在孩子有需求的时机,以交流的心态告诉孩子一些性知识,不但可以创造家长与子女的和谐关系,还给孩子营造了一个美丽浪漫的青春期,用硫导的方式避免一些不良信息的侵袭。

一般3~5岁的幼儿对性就开始有了意识,他们会问的最普遍的问题是:我是从哪里来的。此时,父母千万不可用诸如“你是从垃圾堆里拣来的”、“你是从妈妈胳肢窝里生下来的”之类的“瞎话”来搪塞。可以简单地告诉孩子“你是在妈妈的肚子里长大的”。孩子上小学二三年级时,应该给孩子讲一些有关人体结构和生殖器官的知识。让孩子知道,孩子是父母相亲相爱,由父亲的精子与母亲的卵细胞结合,然后在母亲的子宫里发育成长起来的。小学高年级的男孩女孩往往开始对两性关系发生兴趣,如果父母亲比较民主、开明,孩子也往往不会将困惑埋在心里。

●孩子困惑家长不应编“瞎话”

●“羞涩”家长可用“无声教育”

一般3~5岁的幼儿对性就开始有了意识,他们会问的最普遍的问题是:我是从哪里来的。此时,父母千万不可用诸如“你是从垃圾堆里拣来的”、“你是从妈妈胳肢窝里生下来的”之类的“瞎话”来搪塞。可以简单地告诉孩子“你是在妈妈的肚子里长大的”。孩子上小学二三年级时,应该给孩子讲一些有关人体结构和生殖器官的知识。让孩子知道,孩子是父母相亲相爱,由父亲的精子与母亲的卵细胞结合,然后在母亲的子宫里发育成长起来的。小学高年级的男孩女孩往往开始对两性关系发生兴趣,如果父母亲比较民主、开明,孩子也往往不会将困惑埋在心里。

如果遇到孩子们提出的一些较为“棘手”的问题,家长可到书店选购一些书来阅读,再给孩子讲解。遇到孩子提出的问题过于敏感,父母难以启齿,可将报刊杂志上的有关内容折叠起来,悄悄放在孩子的床头或写字台,让孩子自己去阅读,以次来解开孩子心中的迷惑。

●“羞涩”家长可用“无声教育”

●孩子面前父母不要太亲热

如果遇到孩子们提出的一些较为“棘手”的问题,家长可到书店选购一些书来阅读,再给孩子讲解。遇到孩子提出的问题过于敏感,父母难以启齿,可将报刊杂志上的有关内容折叠起来,悄悄放在孩子的床头或写字台,让孩子自己去阅读,以次来解开孩子心中的迷惑。

父母在孩子面前不要过于亲热,尤其是夫妻性生活千万不能让孩子看到,以免在孩子心中投下阴影,导致他们形成错误的性心理、性观念。

●孩子面前父母不要太亲热

本文选自家长小课堂的博客,点击查看原文。

父母在孩子面前不要过于亲热,尤其是夫妻性生活千万不能让孩子看到,以免在孩子心中投下阴影,导致他们形成错误的性心理、性观念。

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