现在的孩子真的太累了,暑假培训班依然有禁不

日期:2019-09-25编辑作者:教育资讯

原标题:孩子暑假1天上课10小时 家长的“报班焦虑”何解?

中新网客户端北京7月21日电近期,随着暑假的到来,暑期校外培训的话题再度卷土重来。在教育部治理校外培训机构的背景下,今年暑期的培训市场是否还火爆依旧?超纲超前内容是否还存在于校外课堂之中?对此,中新网记者进行了调查。

“提前学”“超纲学”暑假培训班依然有禁不止

中新网客户端北京7月21日电(冷昊阳)近期,随着暑假的到来,暑期校外培训的话题再度卷土重来。在教育部治理校外培训机构的背景下,今年暑期的培训市场是否还火爆依旧?超纲超前内容是否还存在于校外课堂之中?对此,中新网记者进行了调查。

图片 1资料图:学生在补习中。张云 摄

暑假来临,暑期培训班也开始热闹起来。北京市海淀区某初中二年级学生家长马楠告诉记者,放假前,学校给家长发短信要求大家领暑假作业,没有想到的是,作业居然在培训机构领取,而且每门作业都在不同的培训机构。为了领齐作业,家长们只好奔走三四家机构。

图片 2资料图:学生在补习中。张云 摄

课外班1天排课10小时

“每进一个培训班,就会被补习老师‘围攻’一次,领作业前要留电话号码,我为了避免麻烦,都留假的。”马楠说。令她和家长们不解的是,课外培训机构不是在年初就治理整顿了吗?为什么还是如此明目张胆?

课外班1天排课10小时

——“现在的孩子真的太累了”

暑期培训班生态如何?“提前学”“超纲学”“在校教师代课”等文件明令禁止的行为还存在吗?日前,记者实地走访了一些有代表性的培训机构,采访了学生和家长。

——“现在的孩子真的太累了”

近日,据媒体报道,一位杭州妈妈给即将“小升初”的女儿报了11个培训班,其中语文、数学就各有3个……在被不少学生和家长称之为“第三学期”的暑假,这样的例子并不少见,也使得暑期校外培训再次成为舆论焦点。

1.现状:在职教师有偿补课现象依然存在

近日,据媒体报道,一位杭州妈妈给即将“小升初”的女儿报了11个培训班,其中语文、数学就各有3个……在被不少学生和家长称之为“第三学期”的暑假,这样的例子并不少见,也使得暑期校外培训再次成为舆论焦点。

对此,中新网记者也于近日走访了北京的一些校外培训机构。

记者首先以学生家长的身份走进位于北京市海淀区的北京博师教育。这是一家“一对一”培训机构,前台自称徐老师。她表示,受到文件影响,他们调整了一些战略。“本身我们是以在职中小学教师为主的,现在,不能这样做了。不过好在这么多年积累,我们机构本身的全职教师教学水平也很强。”徐老师告诉记者。

对此,中新网记者也于近日走访了北京的一些校外培训机构。

在北京东三环团结湖附近,有一座大厦。这里云集了各式各样的补习班,不少家长耳熟能详的大型校外培训机构,都在这里有校区。

她向记者介绍了培训班的师资情况。“我们的教师分为三个等级,第一个等级是答疑老师,是负责看着学生做题的,为学生答疑。他们是刚刚在我们机构全职工作的老师。第二个等级是普通补课教师,这个群体大多来自中小学校退休教师或辞职教师,也有我们自己培养起来的教师,他们经验丰富,完全可以应对普通补习。第三个等级是拔高教师,这部分教师是中小学校的正式在职教师,比如某中学的语文老师,曾压中去年语文高考作文,这部分教师可供家长在升学的时候为学生点拨拔高。”

在北京东三环团结湖附近,有一座大厦。这里云集了各式各样的补习班,不少家长耳熟能详的大型校外培训机构,都在这里有校区。

早上8点,在多数上班族尚未开始工作之时,这里已经开始了第一节授课。“8点把孩子送过来,一天安排有5节课,到晚上8点半。你上一期课程,14天就可以把下学期的五科课程全部学出来。”某培训机构的一位工作人员告诉记者。

看记者有所迟疑,徐老师拿出一份听课记录,表示在职中小学教师也会给他们普通的补课教师做辅导,他们经常开会交流,所以普通的补课老师水平也是非常高的。

早上8点,在多数上班族尚未开始工作之时,这里已经开始了第一节授课。“8点把孩子送过来,一天安排有5节课,到晚上8点半。你上一期课程,14天就可以把下学期的五科课程全部学出来。”某培训机构的一位工作人员告诉记者。

一天5节课,10个小时的教学时间,20分钟的课间休息,午饭和午休加起来也只有50分钟……这样的时间安排,或许不少大人都会感到“吃不消”,而参加全科补习的中学生,要在这里连续上课至少9天。

在这家机构中,奥数等科目依然在补课的行列。徐老师表示,“提前学”“超纲学”也是他们的特色之一。“一般情况下,初二或初三已经把高一的课程学完了。我们的老师还会针对学生的情况用多种方法讲题,有时候会用小学的知识,有时候会用初中、高中甚至大学的知识,这是一个融会贯通的过程,让孩子学会活学活用,如果这是‘超纲学’的话,应该所有的培训班都在超纲。”

一天5节课,10个小时的教学时间,20分钟的课间休息,午饭和午休加起来也只有50分钟……这样的时间安排,或许不少大人都会感到“吃不消”,而参加全科补习的中学生,要在这里连续上课至少9天。

“现在的孩子真的太累了。”一名校外培训机构的授课老师告诉记者,在她所教的学生中,有不少都选择了一天四到五节课,一周六到七天的上课方式。更有甚者,全部选择一对一教学,按照500元一节课的价格来算,一期上满30节课,单科就要花费15000元之多。

他们还能定制课程,全托培训。什么是全托培训?徐老师说,是指一部分面临升学的学生,比如小学五、六年级和初中三年级学生,不在学校上课,每天到培训班补课。“我们每周以‘3-4-3-4’的频率上课,即第一天三节课,第二天四节课,第三天三节课,这样依次类推。下午的时间我们大量刷题,做卷子、真题等。”

“现在的孩子真的太累了。”一名校外培训机构的授课老师告诉记者,在她所教的学生中,有不少都选择了一天四到五节课,一周六到七天的上课方式。更有甚者,全部选择一对一教学,按照500元一节课的价格来算,一期上满30节课,单科就要花费15000元之多。

每逢中午,这栋大楼又变成了外卖小哥的“战场”。由于午休时间较短,在接待台的侧面,培训机构专门放置了一张桌子来放学生的外卖。距离中午下课还有20分钟,外卖就已经摆满了整整一排。

记者随后去了位于公主坟和学院路的几家培训机构,发现大体情况类似。在职教师培训班任职情况有所减少,但依然以“点拨”“冲刺”的形式存在。“超纲学”“提前学”也存在,只是更隐蔽了。

每逢中午,这栋大楼又变成了外卖小哥的“战场”。由于午休时间较短,在接待台的侧面,培训机构专门放置了一张桌子来放学生的外卖。距离中午下课还有20分钟,外卖就已经摆满了整整一排。

甚至连大厦的物业也从中嗅到了商机,每逢中午,他们都会推着盒饭车在走廊尽头售卖,学生排起长龙。

2.难点:违规方式更隐蔽

甚至连大厦的物业也从中嗅到了商机,每逢中午,他们都会推着盒饭车在走廊尽头售卖,学生排起长龙。

“报名的话要抓紧了。我们第一期的课程已经开课了,基本上每个班都是满额,第二期也快开了,报不上就只能等第三期。”一位前台工作人员称。

7月18日下午2点,记者来到位于北京市朝阳区的学而思培优,这家培训机构内学生们来来往往。前台张老师告诉记者,他们各科知识都能补习,分为“勤思班”和“启航班”两种类型,根据学生期中期末考试成绩分班。勤思班主打提前学,赶出进度;启航班相对基础,注重补习。张老师还提醒记者:“小学生报名的话需要提前参加我们的分班考试,根据分数分班”。

“报名的话要抓紧了。我们第一期的课程已经开课了,基本上每个班都是满额,第二期也快开了,报不上就只能等第三期。”一位前台工作人员称。

图片 3资料图:某校外培训机构的课程表 中新网记者 张尼 摄

这几家培训机构的做法是否违反相关规定?记者采访了业内人士和相关专家。

图片 4资料图:某校外培训机构的课程表 中新网记者 张尼 摄

超前超纲内容还在补

北京市京师实验小学校长乔锦忠表示,这些现象都是违规的,“提前学、赶进度、超纲学都是不公平竞争,而且是《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》中明确规定查处的内容。”

超前超纲内容还在补

——名目繁多的“班都在教啥?

“全托培训也是不符合规定的,义务教育阶段应该以学校教育为主,辅导培训是辅助手段,把辅助手段变为主要工具不仅是教育上的错位,甚至涉嫌违反《义务教育法》。”乔锦忠说。

——名目繁多的“班”都在教啥?

在如此紧张的时间安排之下,他们都在学些啥?

21世纪教育研究院院长杨东平表示:“理论上说,教师的有偿补习都是违规的,无论是为培训班培训教师还是在冲刺期培训学生。”

在如此紧张的时间安排之下,他们都在学些啥?

在某培训机构,记者咨询了针对即将升入初二学生的课程安排。以数学科目为例,学生暑期要学习因式分解、分式、全等三角形等内容,但根据人教版数学教材,这些内容全部要到开学之后才能学到。

尽管这些行为是违规的,但是专家同时表示,由于有一定隐蔽性,在操作上不太好界定,因此“民不举,官不究”。

在某培训机构,记者咨询了针对即将升入初二学生的课程安排。以数学科目为例,学生暑期要学习因式分解、分式、全等三角形等内容,但根据人教版数学教材,这些内容全部要到开学之后才能学到。

据该机构内部老师介绍,这样的课程内部被称为“衔接课”,老师并不需要深入地讲解知识点,只需要单纯的扫盲,并配上基础的练习题就可以。“两个小时就要讲一个单元的内容,想想也知道是不可能讲透的。”这位老师说。

为什么有隐蔽性?中国教育科学院研究员储朝晖表示,难点在如何界定“超纲学”,“什么叫作‘超纲’?就拿讲解题目来说,不同的老师有不同的讲解方法,有深有浅,有的讲的多,有的讲的少。老师们自己也都知道,讲深一点,学生分数就高一点,但是讲深一点,是不是就超纲了?这个很难说,超纲的边界难找,人为界定哪种讲法超纲也不现实,因此,在这一点上,文件还需要细化。”

据该机构内部老师介绍,这样的课程内部被称为“衔接课”,老师并不需要深入地讲解知识点,只需要单纯的扫盲,并配上基础的练习题就可以。“两个小时就要讲一个单元的内容,想想也知道是不可能讲透的。”这位老师说。

为了应对检查,培训机构的班名也改头换面。记者在某机构注意到,该校教室外张贴的课表中,班名名目繁多,例如“敏学班”“勤思班”“创新班”等。

杨东平也表示,超纲在实际教学中最难以界定,“除非是那种显而易见的,给幼儿园上小学的课”。

为了应对检查,培训机构的班名也改头换面。记者在某机构注意到,该校教室外张贴的课表中,班名名目繁多,例如“敏学班”“勤思班”“创新班”等。

一位老师告诉记者,不同的班名是对应了不同层次的学生和不同的教学大纲。如需要补习基础知识的学生对应的是‘敏学班’,需要适当拔高的学生应选择‘勤思班’,而当你需要学习一些很超前超纲的内容,‘创新班’就是你最好的选择。

3.家长:所有人都在你追我赶,不敢不补习

一位老师告诉记者,不同的班名是对应了不同层次的学生和不同的教学大纲。如需要补习基础知识的学生对应的是‘敏学班’,需要适当拔高的学生应选择‘勤思班’,而当你需要学习一些很超前超纲的内容,‘创新班’就是你最好的选择。

该老师介绍,初中阶段的“创新班”还会学到一些高中知识。但“创新班”却不是想上就能上。“如果想上‘创新班’,必须参加过我们的其他课程,考试通过才可以,特别优秀的学生可以向总部发邮件申请。”这位老师说。

北京市西城区某小学六年级学生家长李平安刚刚给孩子在培训机构报名了初二数学课程。当记者问及为什么选择提前学习,李平安说:“我也很想给孩子一个美好的童年,但现实是身边所有人都在你追我赶,停止就是退步、落后。我看到了太多优秀学生的例子,如果不补习,我都无法想象他未来的初中生活该多么吃力。”

该老师介绍,初中阶段的“创新班”还会学到一些高中知识。但“创新班”却不是想上就能上。“如果想上‘创新班’,必须参加过我们的其他课程,考试通过才可以,特别优秀的学生可以向总部发邮件申请。”这位老师说。

图片 5课间时间,不少学生都会来到位于大厦一层的便利店购买食品饮料。 冷昊阳 摄

家长的想法被培训机构牢牢掌握。在记者走访的培训机构中,每位老师都在说着同样的话。“十个学生九个半都在补习,哪有人不补课?谁能做到几门课门门优秀不偏科?”记者冒充学生家长领取了一份初二物理作业,培训机构教师这样告诉记者。

图片 6课间时间,不少学生都会来到位于大厦一层的便利店购买食品饮料。 冷昊阳 摄

“不能输在起跑线上”

记者还在培训机构看到了大量的卷子本、题目册,有的有详细的批改意见,这些都是全托学生留下来的,他们通过大量刷题提高了学习成绩。

“不能输在起跑线上”

——调查称近半数中小学生参与校外培训

每一个接待老师都给记者展示过他们手机里家长的道谢微信,如果资料属实,那么真的可以用“突飞猛进”形容孩子的进步了。初一学生马紫晨每科平均52分,几个月的时间,数学79,英语75,语文82。初二学生陈晓燕,数学72,两三个月过去,最近一次考试考92。

——调查称近半数中小学生参与校外培训

密集的上课时间、超纲超前的培训内容、价格不菲的学费……一个暑假,不少学生的负担不降反增。这背后,依然是家长“不能输在起跑线上”的焦虑。对大多数中国家长来说,张女士的想法颇具代表性。

尽管刷题不符合教育科学,但是成绩提高快,因此是各大培训班的秘密武器。

密集的上课时间、超纲超前的培训内容、价格不菲的学费……一个暑假,不少学生的负担不降反增。这背后,依然是家长“不能输在起跑线上”的焦虑。对大多数中国家长来说,张女士的想法颇具代表性。

“到暑假了,孩子不能太放松。”张女士告诉记者,她的孩子开学上初二,一天要在这里上三节课,包括物理、化学和英语。在她看来,孩子开学就要学习物理化学了,暑假先“预预热”,这样在学校学起来不会太吃力。

“这对学生成长没有价值,只有伤害。这是超越正常规律的,也是机械的。美国的SAT考试曾判定中国考生作弊,实际上,有时候不是真正的舞弊抄袭,而是雷同度高,考生可能有自己的委屈,因为没有照着答案抄写,但是,这在学理上是有充分理由认定作弊的。通过刷题取得的高分是一种训练结果,是失真的,不代表学生的真实水平。”储朝晖说。

“到暑假了,孩子不能太放松。”张女士告诉记者,她的孩子开学上初二,一天要在这里上三节课,包括物理、化学和英语。在她看来,孩子开学就要学习物理化学了,暑假先“预预热”,这样在学校学起来不会太吃力。

“我每年的年假都放在孩子的暑假上了,就是想多陪陪他。”张女士告诉记者,平时自己早上送孩子过来后,再回家准备午餐,中午带到学校和孩子吃完饭后,再等孩子下课一起回家。

但是,专家表示,这正是培训班的生态——以“提高分数”为主要目标。

“我每年的年假都放在孩子的暑假上了,就是想多陪陪他。”张女士告诉记者,平时自己早上送孩子过来后,再回家准备午餐,中午带到学校和孩子吃完饭后,再等孩子下课一起回家。

记者发现,在此等待的家长并不在少数。为了方便家长等候,某培训机构还特意设置了家长休息室。在这间休息室里,年龄偏大的家长占了大多数。

“80%的培训机构是以提高分数为生存之道的。我曾和一个培训机构负责人对谈,我告诉他,只盯着分数是没有未来的,但是他告诉我,不盯着分数是没有现在。”储朝晖表示。

记者发现,在此等待的家长并不在少数。为了方便家长等候,某培训机构还特意设置了家长休息室。在这间休息室里,年龄偏大的家长占了大多数。

其中一位年龄偏大的家长就告诉记者:“不敢把孩子放在家里,花点钱让孩子来学习,能学多少是多少吧,至少暑假不会把心玩野。”

储朝晖认为,培训班市场上,最火热的是学习辅导类,其次是音乐美术特长类。“很多家长心中,让学生学习音乐美术,也是为了特长生或者艺考,是升学之道。”

其中一位年龄偏大的家长就告诉记者:“不敢把孩子放在家里,花点钱让孩子来学习,能学多少是多少吧,至少暑假不会把心玩野。”

根据北京大学中国教育财政科学研究所日前发布的一则报告,中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%(参加学科补习或兴趣扩展类培训),参与校外培训的学生平均支出约为5616元。

“市场上缺乏科学类的培训机构,基本上都围绕升学,真正的兴趣爱好并没有培养起来,这是欠缺的部分。”储朝晖说。

根据北京大学(分数线,专业设置)中国教育财政科学研究所日前发布的一则报告,中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%(参加学科补习或兴趣扩展类培训),参与校外培训的学生平均支出约为5616元。

上述报告还称,在学期中,中小学生校外培训的平均时长为5.9小时/周,暑假期间学生每周花在校外培训上的总的时间要远多于上学时间,平均长达15.0小时/周。

培训机构的乱象如何匡正?专家表示,培训机构的存在,一定程度上是为了弥补中小学校教学管理上的不足。因此,他们是中小学校的“影子”,他们的问题,也是中小学校的问题。

上述报告还称,在学期中,中小学生校外培训的平均时长为5.9小时/周,暑假期间学生每周花在校外培训上的总的时间要远多于上学时间,平均长达15.0小时/周。

图片 7资料图:南京市教育、工商等部门组成联合检查组对校外培训机构进行突击检查。南京市教育局 供图

“首先应该改变单一的评价体系,目前我们正在往多元评价的方式上转型,最终要达到均衡的状态。其次,还应该从消弭校级差距上入手,强校和弱校的形成尽管有历史原因,但是从行政管理的角度,从政策倾斜的角度,应该一视同仁,不要人为扩大差距。如果差距明显,家长自然选择就高不就低。”储朝晖说。

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家长“报班”焦虑何处安放?

乔锦忠认为,应该界定培训机构的业务范围,在中小学校,也要做到“分层次的个性化教育”。“减负的方向也要明确,公立中小学校要加担子。如果学校没有合理的负担,一方面升学通道就这么窄,另一方面现阶段社会对人才的评价又依赖学历,家长自然会把目光投向校外培训机构。”乔锦忠说。

资料图:南京市教育、工商等部门组成联合检查组对校外培训机构进行突击检查。南京市教育局 供图

——推进教育资源均衡 探索多元评价体制

家长“报班”焦虑何处安放?

校外培训机构要如何定位?为何在严令之下还能“野蛮生长”?中国家长的焦虑又该何处安放?

——推进教育资源均衡 探索多元评价体制

“那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词,很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉,错把忽悠当翡翠,这是不行的,不听忠告听忽悠,负担增加人人愁。”

校外培训机构要如何定位?为何在严令之下还能“野蛮生长”?中国家长的焦虑又该何处安放?

在今年两会上,教育部部长陈宝生曾如此回应中小学减负的问题。

“那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词,很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉,错把忽悠当翡翠,这是不行的,不听忠告听忽悠,负担增加人人愁。”

今年2月,教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。依照通知,存在安全隐患、证照不全、超纲超前培训等6大类问题的校外培训机构是治理重点。

在今年两会上,教育部部长陈宝生曾如此回应中小学减负的问题。

通知发出后,全国31个省份及新疆生产建设兵团公布了本地校外培训机构专项治理工作方案,明确了分工、步骤和时间安排。截至2018年6月21日,全国已摸排校外培训机构201193所。

今年2月,教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。依照通知,存在安全隐患、证照不全、超纲超前培训等6大类问题的校外培训机构是治理重点。

中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者,校外培训依然火爆,主要有三个方面的原因。一是中国社会长久以来形成的“人上人”传统观念依然存在,二是优质教育资源的不平衡,三是高度集中的统一评价体系。

通知发出后,全国31个省份及新疆生产建设兵团公布了本地校外培训机构专项治理工作方案,明确了分工、步骤和时间安排。截至2018年6月21日,全国已摸排校外培训机构201193所。

“优质的教育资源不平衡,这就会导致压力层层向下传导。教育部前段时间发文说‘幼儿园去小学化’,也是基于这方面的考虑。”他说。

中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者,校外培训依然火爆,主要有三个方面的原因。一是中国社会长久以来形成的“人上人”传统观念依然存在,二是优质教育资源的不平衡,三是高度集中的统一评价体系。

此外,储朝晖还说:“对学生单一的评价体系,势必会与学生先天的多样性产生矛盾,学生被迫去学习自己不感兴趣的东西,这就加大了他们的负担。”

“优质的教育资源不平衡,这就会导致压力层层向下传导。教育部前段时间发文说‘幼儿园去小学化’,也是基于这方面的考虑。”他说。

在储朝晖看来,想要完成破局,就要从根本上下功夫。如推进教育资源平衡,使公立学校不要有明显的差异、探索更为多元的考试评价体系等,都是可以考虑的方向。

此外,储朝晖还说:“对学生单一的评价体系,势必会与学生先天的多样性产生矛盾,学生被迫去学习自己不感兴趣的东西,这就加大了他们的负担。”

在储朝晖看来,想要完成破局,就要从根本上下功夫。如推进教育资源平衡,使公立学校不要有明显的差异、探索更为多元的考试评价体系等,都是可以考虑的方向。

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